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2005.05.23

研推

放課後,研究推進委員会で次回の校内研の授業案検討。次回は5年生の体育科。マット運動の研究授業。ちょっと抽象的な記述の部分が多くて,体育が専科でない教員にとっては,授業を見る視点が学び方や学習形態からの参観になってしまうのではと指摘。教師が押さえる,この授業で取り組む技のポイントや子供たちが練習に取り組む際に抑えさせたい視点等を示した方が,それに対する支援や子供たちの学び合いがどうであったという検討協議ができるのではないかと意見した。

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