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2005.07.31

2005.7.31

29日にギリギリで論文提出。困った時のほりたん頼みで迷惑をかけてしまった。反省。
30日。明け方まで原稿書きをして少し寝て起きたら時間ギリギリ。あわてて駅へ。券売機が混んでいて一本新幹線に乗り遅れる。行きの新幹線の中で,静教研の原稿書き。何とか完成。東中野のセミナーハウスへ。小学校情報テキスト開発プロジェクトの公開研。普及のための方策は現在の私のテーマとも重なり色々考えさせられた。竹本先生@井伊谷小や斉藤先生@沼津など県内の先生がいたのは嬉しかった。久し振りに会う懐かしい顔もいっぱい。ゆっくり話したかったが日帰り日程なので,竹本先生と会終了後帰路に。品川で一献の後,一緒の新幹線で帰浜。校内研修の進め方や,手弁当での勉強会について意見交換。帰宅後,1日のプレゼン作成。8割完成と言うところか。

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2005.07.28

2005.7.27

台風で1日延期されたけど京は学期の終業式。台風一過でメチャ暑い日でかなり参ったけど無事に終了。終業式後は,個別懇談だったけど担当の2年生は,担任が出勤し行ったので私は,書類処理。午後からは,娘の個別懇談のため休みを取る。
いよいよ進路を具体的にしていかないといけない時期になった。娘の希望としては,表現文化か言語表現の専門の学科に進みたいらしい。つぶしの効く進路ではないで,卒業後の事も考えしっかりと調べ,行きたいところを絞る事をアドバイス。本人としては,2校ほどに絞っているようだが,自分の考えをしっかり持ってまずはオープンキャンパス。
夜,息子から長女のところへメール。「何とか生きています」って・・・・。まぁ無事でなにより。

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2005.07.26

休校

台風7号の接近で暴風雨警報発令。本日は休校。今日予定していた1学期の終業式は明日に延期。
まだ1学期が終了しない地域ってほかにあるのだろうか?
午前中,明日の予定について2年生へ連絡網を回す。その後,教頭先生の発表の内容について質問に答えたり,たまたま来校した保護者から子供の自由研究テーマについての相談に答えたりする。
午後から年休をもらい論文書き。
どうも上手く考察がまとまらない感じだったので,データの結果のまとめ方を変える事に。そのため,また最初から書きなおす。
何とか論理検討シートに書き込み送付。ご指導待ち。

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2005.07.24

心配事

心配事1
21日に息子が語学研修で渡英した。日本を離れてすぐにまたロンドンでテロ。連絡用にPCを持たせ無かったことを悔やむ。ホームステイ先はロンドン市内ではないが,交通機関をねらったテロだけに心配。
心配事2
土曜日に関東で大きな地震。特に足立区の揺れがひどかったようだ。娘が下宿させてもらっている叔母の家と深夜まで連絡がつかず。娘も交通機関が止まったため大学から帰ることができず立ち往生。そのうち携帯は繋がらなくなるし,留守電にも込み合っていてつながらないしで・・・・。
心配事3
この土日で秋の学会発表に向けての論文を何とか形にしようと予定していたが,心配事が重なったのと連絡を取っていてあまり進まず(泣)。今日の奉仕作業と遊泳禁止の旗たてで汗をかきすぎた。データから言えることを改めて整理。何とか早く送りたい。

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2005.07.19

2005.7.19

1時間目:4年生算数(少人数)。折れ線グラフのプリントの後,練習問題。次回はテスト。2時間目:3年生算数(少人数)。棒グラフの書きかた復習。早く終わった子は,スキルを進める。3時間目:5年生算数(少人数)。小数のわり算。練習問題を中心に進める。個別指導。空き時間を利用して都田ダッシュ村の畑の様子を見に行く。担当の学年にお任せにしないように指摘。学習活動であることをもっと意識してもらいたい。
帰りに我が家の畑の様子を見に行く。この前草刈をして除草剤を撒いたけど,その後,大雨だったので気になってはいたが,少し草が顔を出している程度だったので少し安心。でも早めに除草剤を撒いた方が良いだろうな。その後,レトルトのご飯を購入。白米だけでは,ホストに振舞うにしても味気ないので,赤飯と混ぜご飯も一緒に購入。いよいよ近づいてきた感じ。無事に帰国してくれれば言う事なし。

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2005.07.18

2005.7.18

金曜日に衝撃波粉砕。痛くないですよとのことだったが,治療を始めてしばらくするとお腹側が熱いような感じ。それがだんだんと,ぎゅーっとするような痛みに。痛くなると少し休憩をしてくれたので助かった。終わってめでたく血尿。普通血尿は嬉しくないものだがこのときばかりは,ホッとした。麻酔が残っていたのか眠気に襲われたので,少し横になる。
血尿は最初だけですぐに薄くなり,今日は残りの石もコロン。めでたしめでたし。
この連休は,息子の渡英準備。浜松からバスで成田へ行くらしい。できればバスまでは送って行きたい。ホストと楽しむためにインスタント味噌汁とさとうのご飯。高校へは折り紙とか紙人形やしおり。ロンドンの治安が心配で,高校の校長先生も心配しているようだ。保護者への最終説明会があるらしい。行きたいのだが・・・・。
先週は,急遽お休みに入られた先生がいたので,代わりにそのクラスへ。朝の会・給食・帰りの会のみであるが,その中で,児童理解するのはなかなか難しい。子供の心を探りたくて,給食時間には少しいじってみる。アンテナをいつもよりもたくさん細かく張っている感じなのでかなり疲れた1週間だった。その疲れが出たのか,頭痛が治まらない。橋本のようにならなければ良いが・・・・身近な人間には,脳幹をやられた人が多いからな〜。

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2005.07.10

2005.7.10

この土日は,成績処理。水分補給いっぱい。その分,汗だく。息子の渡英準備をボチボチ。向こうでも高校へ通うらしい。きっと貴重な良い経験になることだろう。でも,何事も無く完了して欲しいな。

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2005.07.09

2005.7.8

1時間目:5年理科。テスト。2時間目:3年社会。テスト直し。3時間目:5年総合。都田ダッシュ村で草取り。他の学年の畑も草取りの必要アリ。4時間目から年休をもらい診察。やっぱり石があった。結石は腎臓の中にあるときにはそれほど痛まないらしい。しかし尿路に移動して引っかかると激痛。まだその経験は無いけど,以前,入院中にその様子は目の当たりにしているからチョイビビルかな。しかし,今は,切開をしなくても取る事ができるらしい。超音波をあてて腹の中にあるうちに粉砕してしまうらしい。痛くないのかな。少々荒れている部分があるらしいが,原因としては心因性かといったところ。毎日こんな時間まで寝れないのが一番の原因かな。早めに横にはなるのだが,結局寝れずに起き出して,もう一度横になるのは明るくなる頃。いいはず無いわな。

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2005.07.07

2005.7.7

ロンドンでテロ。G8をねらったものだろうけど,一般市民を標的にするテロは大きな間違い。後2週間ほどで息子が渡英するがそれまでには平穏な町に戻っていて欲しい。
1時間目:5年算数(少人数)。次時のテストに向けて,図形の練習問題。2時間目。担任の間違いで急遽空き時間。3時間目:6年社会。テスト。4時間目:3年算数(少人数)。表とグラフの導入で,学校の周りを通る乗り物調べ。教室に戻って2地点で調べた調査結果を表に集計する。次時にはそれをわかりやすく整理し表すにはどうしたらよいかを話し合う。給食時間から昼休みにかけて個別対応。優しく子供の言葉を聴いてあげるだけでは対応にはなっていないのでは?常に問題がどこにあり,なぜその子がそのような表れを示しているのかを考えながら対処する事が大事。その子をこんな子にと言う願いを持って,いつも同じ基準の下に接する事も大切。でないとなかなか育たないのでは?優しさゆえに今まで見られなかった子供の表れがチラホラ見えているような気がする。それが良い方向のものであればよいが,私には一歩間違えるとと言う風に見える。少し先を見通して接する事も肝要。5時間目:4年算数(少人数)。次時のテストに向けて計算練習。復習問題で直径の意味が混乱している子がいたので個別指導。放課後,急に雷雨。びしょぬれになりながら通学路の確認。
午前中に先日のCTの結果が出ているか確認。明日,診察に。体調は相変わらず今一なので,そのまま年休で休養したいが,戻ってこいとの事なので異常が無ければ戻る事に。診察は・・・今一心配な事もあるが・・・

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2005.07.06

2005.7.6

1時間目:4年算数(少人数)。わり算の暗算の仕方。2時間目:5年算数(少人数)。対角線と四角形の性質。3時間目:6年社会。歴史新聞の評価基準と藤原氏の台頭と外戚政治の弊害について。授業のはじめに著作権について簡単に問題提起。4時間目:3年算数(少人数)。表とグラフの導入として学校の回りの道を通る乗り物調べ準備。昼休みに校長と生徒指導並びに児童観察・子供の生活背景について。レントゲンで白く写ったものの影響か相変わらず腹が硬く調子も今一なので年休で休養。

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2005.07.05

2005.7.5

1時間目:4年算数。担任が出張だったため,全体で授業。何十でわるわり算。あまりの出る計算も含め,計算練習は計プリッ子。2時間目:3年算数。テスト。3時間目:5年算数。ひし形の作図。分度器やコンパスの使い方が曖昧なH子に個別指導。丁寧に作図するのはなかなか難しいようだ。4時間目:6年社会。テスト直しと天智天皇,貴族と言う身分を設けた事の影響について。進度に知識が邪魔?5時間目:5年理科。テスト直し。放課後,新採からブログについて質問を受ける。ホームページを持つと言う事についてえらそうに講義(汗)。私が新採の頃,当時勤務していた町と姉妹都市であったアメリカの町の教育長が,教育に携わるものは公務員ではダメだと言うようなことを言っていた・・・・。学校制度の変革をすべきというような意見も,2000年頃,中央研修で述べられていたような気がする・・・。国立大学の独立行政法人化。国立大学教員の非公務員化。そして郵政民営化。だんだん着実に進んでいるような気がするのは私だけ?某市でも使っていないところからは引き上げてしまえばよいというトップの発言があったとか。みんなそろえてではなく,格差を埋める努力を促す仕組みがいよいよ必要か。
ん〜〜〜〜。スーパー銭湯でも行ってこよっと。

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2005.07.04

2005.7.4

久し振りに病院にて思いっきり待ちを経験。総合病院,しかも月曜日と言う事もあってかメチャ混み。総合受付で待って,問診で待って,放射線受付で待って,CT受付で待って,サテライトで待って,会計で待って・・・。待っているだけで体調を壊しそう。結果は今週末と言う事だから疲れに行っただけかな(泣)。
この雨でせっかく撒いた除草剤も流れてしまっただろうな〜。(x_x;)シュン

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2005.07.03

2005.7.3

朝から畑の草取り!今年はお隣から苦情を頂く前に対処できたかな。たまには息抜きにということで,お袋を舘山寺温泉へ。

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2005.07.01

2005.7.1

今日は浜松市の市制記念日。その日に,周辺12市町村と合併し「新浜松市」となった。市の面積で全国2位。人口は80万となった。太平洋に面した遠州灘から長野県境まで実に広い市域となった。大きくなり,平成19年の政令指定都市目指し,地域の独自性を出していこうと言うのは大変結構な事だと思う。大きくなった分,中身も充実させていきたいものだ。
新浜松市誕生の記念事業として,1時間目は全校で,2時間目は各学級で新しい浜松についての授業を行った。私は3年生に授業。新しく浜松市になった地域の特長について簡単に説明したあと,子供たちにこれからの浜松が,こんな風になって欲しいな,こんなものができたら良いなという夢を描いてもらった。
午後,浜松市社会科研究部資料作成部の会議に出張。ここでも新浜松市域を含めた,3年生向けの資料を作成していく計画を検討。12年度から続けているCD作りを今年度からWeb教材化することも視野に入れて勧める事に。

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