２００５．１２．１２

1時間目：3年算数（少人数）。箱の形。具体物の操作では正解することができても，問題として出題されると間違ってしまうのは，概念化できていないのと合わせて，読み取り・聞き取りにも問題があるのかも。2時間目：3年社会。調査活動に行く行き先別のグループに別れ，役割分担と質問項目の確認。3時間目：6年算数（少人数）。分数の割り算。取り出し指導。分数の意味や九九。面積を求める公式等忘れていることが多いので，ひとつひとつ確認しながら進めるしかない。4時間目：5年算数（少人数）だったがテスト。午後は短縮だったので，娘の入学金を振り込みながら，通院。病院へ行ったらしっかり発熱していた。注射を打たれてダウン。今回初めて気管支を広げるテープを処方されたけど効くのかなぁ。